Από μέσα μου

Αυτή τη φορά διαβάσαμε το "Από μέσα μου", του Θοδωρή Παπαϊωάννου. Ένα μικρό βιβλίο με μεγάλο μήνυμα. Μας μαθαίνει πως η φωνή μας έχει δύναμη και πως πρέπει να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας και να διεκδικούμε αυτά που θέλουμε. Πρωταγωνίστρια μια μικρή γάτα, η Τίγρη.

Διαβάσαμε το βιβλίο, έκανα modeling κάποιες βασικές λέξεις και μιλήσαμε για το τι νομίζουμε ότι ήθελε να πει η γάτα σε διάφορα σημεία της ιστορίας και πώς πρέπει να ένιωθε. Αφού διαβάσαμε τις πρώτες σελίδες ρώτησα την Ιόλη αν κατάλαβε τι εννοεί με τον τίτλο "από μέσα μου". Δηλαδή τι είναι αυτό που κάνει η γάτα από μέσα της. Μου είπε "φοβισμένη" που ήταν αυτό που ένιωθε η γάτα και το κρατούσε μέσα της. Μετά είδαμε τα συναισθήματα της γάτας στην αρχή, τη μέση και το τελος της ιστορίας. Η Ιόλη ήταν κουρασμένη εκείνη τη μέρα και κάποιες φορές χρειάστηκε να την πάω εγώ στη σελίδα των συναισθημάτων, αλλά ήταν πολύ ακριβής στις επιλογές που έκανε. Για την αρχή είπε μόνη της "διψασμένη παίρνω μαζί". Το παίρνω μαζί αναφερόταν στο ότι κάποια παιδιά την πήραν μαζί στο σπίτι τους. Όταν έφτασε στο σπίτι η γάτα αρχικά ήταν "άσχημα, λυπημένη, άτακτη". Στο τέλος έγινε "χαρούμενη, ενθουσιασμένη, καλή". Το βιβλίο αυτό είναι πολύ καλό για να κάνουμε modeling λέξεις που αφορούν τις βασικές ανάγκες, τα συναισθήματα και την άρνηση.

Λέξεις / φράσεις για modeling: είμαι, δεν είμαι, παίρνω μαζί, πάω, δεν πάω, βγαίνω, δεν βγαίνω, δεν θέλω, δεν μπορώ, μέσα, έξω, γάτα, τίγρη, παιδιά, από μέσα μου, θέλω να βγω έξω, φοβισμένη, ήρεμη, τρομαγμένη, τρομακτική, ντροπαλή, δυνατή, πεινάω, διψάω, κρυώνω, συναισθήματα και περιγραφές

Η επόμενη δραστηριότητα που κάναμε ήταν η δραματοποίηση. Αυτή τη φορά παίξαμε κουκλοθέατρο. Η Μελίνα ζωγράφισε την Τίγρη και φτιάξαμε μια καλτσοκούκλα. Το ρόλο της Τίγρης τον έπαιξε η Μελίνα. Για να μπορεί όμως να συμμετέχει και η Ιόλη και να μη γίνει το έργο μονόλογος, είχα ετοιμάσει τα λόγια της Μελίνας σε χαρτί για να μπορεί να τα διαβάζει και της είχα σημειώσει σε ποια σημεία πρέπει να περιμένει την Ιόλη να μιλήσει. Στην αρχή η Μελίνα ως Τίγρη μας είπε την ιστορία της και μετά μας έκανε κάποιες ερωτήσεις ανοικτού τύπου για να μας γνωρίσει καλύτερα.

Γενικά ξετρελάθηκαν και οι δύο με το κουκλοθέατρο. Η Ιόλη γελούσε συνέχεια και σχολίασε "τέλεια αυτό γελάω". Ένας από τους λόγους που κάνουμε δραστηριότητες που είναι ελκυστικές για τα κορίτσια είναι ότι αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να μπορέσει η Ιόλη να βγάλει από μέσα της αυτό που σκέφτεται και να επικοινωνήσει αυθόρμητα. Όσο πιο πολύ την ενδιαφέρει κάτι, τόσο περισσότερο θέλει να μιλήσει γι'αυτό. Όταν έχει η ίδια κίνητρο να πει κάτι, είναι πιο πιθανό να καταφέρει να το επικοινωνήσει με επιτυχία, καθώς η απραξία της μειώνεται.

Αρχικά η Μελίνα συστήθηκε και μας ρώτησε και εμάς πώς μας λένε. Η Ιόλη δεν προτιμά να μιλάει με "τύπους", δηλαδή να χαιρετίσει, να συστηθεί και τέτοια. Δεν είναι ότι δεν ξέρει να το κάνει, γιατί όταν το αποφασίσει η ίδια μπορεί να το κάνει, απλά φαντάζομαι το θεωρεί περιττό. Παρόλα αυτά επειδή είναι ένα σημαντικό κομμάτι του κοινωνικού διαλόγου, προσπαθώ να το δουλεύουμε και αυτό αρκετά. Για να συστηθεί λοιπόν την πήγα στη σελίδα του λεξιλογίου "να μιλήσω για μένα" με γρήγορες φράσεις. Εκεί, αρχικά διάλεξε κάτι που ήθελε η ίδια να πει "πηγαίνω στο θέατρο" και στη συνέχεια συστήθηκε "Με λένε Ιόλη".

Πρέπει να θυμόμαστε να αφήνουμε χρόνο στο χρήστη εναλλακτικης επικοινωνίας να ολοκληρώσει το μήνυμα του, έστω και αν αρχικά δεν φαίνεται και τόσο σχετικό με τη συζήτηση. Η Ιόλη πάντα θα δώσει προτεραιότητα σε αυτά που θέλει εκείνη να πει και μετά μπορεί και να απαντήσει σε κάτι που τη ρωτάει κάποιος. Ή μπορεί να χρειαστεί μια υπενθύμιση και παρότρυνση για να μιλήσει για αυτό που θέλουμε εμείς. Όπως και να έχει είναι η δική της φωνή οπότε αυτή επιλέγει πώς θα τη χρησιμοποιήσει. Μια άλλη ερώτηση που της έκανε η Μελίνα - Τίγρη, ήταν τι της αρέσει να κάνει στον ελεύθερο χρόνο της. Και εδώ αρχικά είπε κάποια σχόλια που ήθελε να πει και μετά απάντησε στην ερώτηση. Είπε "είναι πορτοκαλί" (η γάτα) και "Τραπέζι εσύ μένεις;" (αυτό το πήραμε ως ερώτηση προς τη γάτα). Μετά για το τι της αρέσει να κάνει στον ελεύθερο χρόνο της, είπε "κολυμπώ ζεστό, μουσική βάζω, κοιμάμαι". Τη ρώτησα αν θα ήθελε την Τίγρη για κατοικίδιο και είπε "θέλω είναι αυτό" και στη συνέχεια "θέλω εγώ είμαι", οπότε της έδωσα και αυτής να βάλει την καλτσοκούκλα για να παίξει την Τίγρη. Όταν τη ρώτησα πώς της φάνηκε το κουκλοθέατρο είπε "καλά χαρούμενη θέλω παιχνίδι".

Η τελευταία δραστηριότητα που κάναμε με το βιβλίο "από μέσα μου" ήταν μια παντομίμα με συναισθήματα. Τους είχα φτιάξει χαρτάκια με σενάρια 1-2 προτάσεων και έπρεπε να διαβάσουν το κείμενο μόνες τους και να διαλέξουν τα συναισθήματα που ταιριάζουν σε κάθε περίπτωση. Για παράδειγμα "Η μαμά της Άλκηστης ασχολείται τώρα πολλές ώρες με την αδερφή της που είναι μωρό. Πώς νιώθει η Άλκηστη;". Βάλαμε τα χαρτάκια σε ένα καλάθι και επέλεγε η καθεμία από ένα στην τύχη. Όταν επέλεγε η Μελίνα, διάβαζε το χαρτάκι και προσπαθούσε με παντομίμα να αναπαραστήσει το συναίσθημα. Η Ιόλη έπρεπε να καταλάβει ποιο συναίσθημα έδειχνε η Μελίνα. Όταν ήταν η σειρά της Ιόλης να διαλέξει χαρτάκι, διάβαζε εκείνη το χαρτάκι και έλεγε το συναίσθημα από το σύστημα επικοινωνίας της για να το αναπαραστήσει η Μελίνα με παντομίμα. Είχε πλάκα και η Ιόλη επέλεγε συναισθήματα που ταίριαζαν σε κάθε περίπτωση. Εκτός από τα βασικά συναισθήματα, όπως χαρούμενος, λυπημένος, φοβισμένος κ.α., τις παρότρυνα να σκεφτούν και πιο σύνθετα συναισθήματα που ταίριαζαν σε κάθε περίπτωση, όπως μπερδεμένος, ζηλιάρης, νευρικός, ανυπόμονος, ανήσυχος κ.α.. Κάποια τα σκέφτηκαν μόνες τους και κάποια τους τα είπα εγώ.