Επιτραπέζιο Πύργος των φαντασμάτων - Μιλάω και σβήνω μια πρόταση

Συνεχίζουμε τα μαθήματα για περισσότερη αυτονομία και ανεξαρτησία και αυτή τη φορά παίξαμε επιτραπέζιο. Τον Πύργο των φαντασμάτων.

Όταν επικοινωνούμε με άλλους ανθρώπους χρησιμοποιούμε χωρίς να το σκεφτούμε κάποιους άτυπους κανόνες. Οι κανόνες αυτοί μας βοηθούν να γινόμαστε περισσότερο κατανοητοί στους άλλους και να μπορούμε και εμείς να αντιληφθούμε καλύτερα τι λέει ο άλλος. Κάποιοι από τους κανόνες που θέλαμε να εξασκήσουμε είναι το να μην μιλάμε όλοι μαζί, να περιμένουμε τη σειρά μας, να ακούμε και να δίνουμε προσοχή όταν μιλάει ο άλλος, να τον περιμένουμε και να προσπαθούμε οι συζητήσεις μας να μην ξεφεύγουν από το θέμα προς συζήτηση. Επίσης να φτιάχνουμε μικρές προτάσεις, να μιλάμε ολόκληρη την πρόταση και μετά να τη σβήνουμε από το πλαίσιο μηνύματος του συστήματος επικοινωνίας. Αυτή η τελευταία δεξιότητα είναι σημαντική για τους χρήστες εναλλακτικής επικοινωνίας, ιδίως αν το ζητούμενο είναι η ανεξάρτητη επικοινωνία. Όταν επιλέγουν τις λέξεις που θέλουν για να σχηματίσουν μια πρόταση, ακόμα και αν η κάθε λέξη ακούγεται όταν την επιλέγουν, είναι δύσκολο να καταλάβει κάποιος την πρόταση ως σύνολο, εκτός αν τους παρακολουθεί προσεκτικά. Γι' αυτό μόλις ολοκληρώσουν την πρόταση τους, είναι καλό να τη μιλάνε όλη μαζί (πατώντας το πλαίσιο μηνύματος ή το κουμπί Μιλάω). Όταν ο συνομιλητής τους την ακούσει, τότε είναι καλό να τη σβήσουν πριν πουν κάτι άλλο, για να μην μαζεύονται πολλά διαφορετικά μηνύματα μαζί στο πλαίσιο μηνύματος. Αν δεν σβήνουν αυτά που έχουν ήδη πει πιο πριν, είναι πάλι δύσκολο για κάποιον να παρακολουθήσει αυτά που λένε. Η Ιόλη συνήθως λέει πολλά και δε σβήνει και εκεί που μιλάει για κάτι, ξαφνικά αλλάζει εντελώς το θέμα και μιλάει για κάτι άλλο. Έτσι καταλήγει να έχει στο πλαίσιο μηνύματος πολλά διαφορετικά μηνύματα, που μπορεί το κάθε ένα από μόνο του να έχει νόημα αλλά αν ακουστούν όλα μαζί μπερδεύουν αυτόν που θα τα ακούσει. Ακόμα και εγώ που προσπαθώ πάντα να την ακούω προσεκτικά, να καταλάβω τι θέλει να πει και να αποκριθώ σε αυτά που λέει, πολλές φορές δεν την προλαβαίνω. Το γεγονός ότι σκέφτεται πολλά πράγματα ταυτόχρονα, φαντάζομαι ότι σχετίζεται και με τη νευροδιαφορετικότητά της, αλλά είναι σημαντικό να μάθει να ελέγχει σε κάποιο βαθμό το πώς ακούγεται η ομιλία της στους άλλους, γιατί δεν θα έχουν όλοι την υπομονή να προσπαθήσουν να καταλάβουν τι θέλει να πει. Οι περισσότεροι δυστυχώς θα τα προσπεράσουν σαν να μην έχουν σημασία. Για να τη διευκολύνω, στο κουμπί Μιλάω έχω προσθέσει μια εντολή που αφού μιλήσει την πρόταση, σβήνει και το πλαίσιο μηνύματος. Έτσι δε χρειάζεται να πατάει δύο κουμπιά ένα για να μιλήσει και ένα για να σβήσει. Έχει όμως την επιλογή να το κάνει και ξεχωριστά, αν πατήσει το πλαίσιο μηνύματος για να μιλήσει και το κουμπί διαγραφή για να σβήσει. Η αυτόματη διαγραφή είναι μεν καλή ιδέα αλλά πρέπει να είναι σίγουρη ότι ο συνομιλητής της την προσέχει πριν το πατήσει, αλλιώς μπορεί να μην προλάβει να ακούσει αυτό που έχει να πει. Οι παραπάνω δεξιότητες, που σχετίζονται με την κοινωνική και τη στρατηγική κατηγορία δεξιοτήτων, είναι δύσκολες για κάποιον που έχει απραξία και προβλήματα οργάνωσης. Δε θέλουμε η εξάσκηση τους να μοιάζει με αγγαρεία, γι' αυτό λοιπόν χρησιμοποιούμε το παιχνίδι και συγκεκριμένα τα επιτραπέζια για να τις εξασκήσουμε. Έτσι φτιάχνουμε ένα παιχνίδι με δικούς μας κανόνες και αυτό που μπορεί να μοιάζει με αγγαρεία γίνεται παιχνίδι! Χρησιμοποιήσαμε ένα επιτραπέζιο που είναι εύκολο, έτσι ώστε να μη χρειάζεται να ασχολούμαστε και με τους κανόνες του παιχνιδιού. Επιπλέον είναι αρκετά ενδιαφέρον γιατί έχει ανατροπές και αγωνία και μπορεί να μας δώσει αφορμές για να συζητήσουμε. Το μόνο αρνητικό του είναι ότι δεν ενδείκνυται για γρήγορο παιχνίδι. Αντίστοιχα μπορεί να χρησιμοποιηθούν και άλλα παρόμοια επιτραπέζια, όπως το Μην ξυπνήσεις το μπαμπά, Λιχούδα γιαγιά κ.α.. Στον Πύργο των φαντασμάτων, οι παίκτες προχωρούν στα διάφορα δωμάτια του πύργου και μπορεί να πέσουν σε παγίδες που τους επιστρέφουν σε κάποιες θέσεις εκκίνησης που υπάρχουν σε κάθε δωμάτιο. Κερδίζει αυτός που θα καταφέρει πρώτος να βγει από τον πύργο. Εμείς προσθέσαμε και έναν επιπλέον κανόνα. Όποτε έρχεται η σειρά μας πρέπει να πούμε κάτι από το σύστημα επικοινωνίας, να μιλήσουμε ολόκληρη την πρόταση και να τη σβήσουμε, ενώ πρέπει να προσπαθούμε αυτό που θα πούμε να σχετίζεται με το παιχνίδι. Ο κανόνας αυτός ισχύει για όλους τους παίκτες, όχι μόνο για την Ιόλη και είναι ευκαιρία και για τους υπόλοιπους να κάνουν εξάσκηση στο λεξιλόγιο επικοινωνίας. Φυσικά αν κάποιος δεν ακολουθήσει πιστά τον κανόνα δε χάνει τη σειρά του, αλλά τον βοηθάμε να τον ολοκληρώσει με επιτυχία. Για παράδειγμα, αρκετές φορές η Ιόλη κατάφερνε να πει κάτι σχετικό και να μιλήσει ολόκληρη την πρόταση αλλά δεν την έσβηνε, γι' αυτό της το υπενθύμιζα και την έσβηνα εγώ αν δεν το έκανε μόνη της. Ή μπορεί να βοηθούσα και τη Μελίνα, δείχνοντάς της πού να βρει μια λέξη που ήθελε να χρησιμοποιήσει στην πρότασή της. Επειδή η Μελίνα δεν γνωρίζει πολύ καλά το λεξιλόγιο επικοινωνίας, χρειαζόταν κάποιες φορές και η Ιόλη να περιμένει τη Μελίνα, αντί για το αντίθετο που συμβαίνει συνήθως. Τέτοια παιχνίδια βοηθούν και τους παίκτες που δεν είναι χρήστες εναλλακτικής επικοινωνίας να καταλάβουν πόσο δύσκολο και χρονοβόρο είναι να χρησιμοποιεί κάποιος μια συσκευή επικοινωνίας.

Αν και δεν καταφέραμε να ολοκληρώσουμε το παιχνίδι, λόγω χρόνου, ήταν αρκετά διασκεδαστικό για όλους και είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε modeling διάφορα σχετικά όπως "Αχ όχι, πάλι έπεσα", "Θα σε ρίξω κάτω". "Πάω κοντά στην πόρτα" κ.α.. Η Ιόλη έλεγε και άλλα πράγματα που δεν σχετίζονταν με το παιχνίδι, ότι θέλει να πιει, να φάει και να σταματήσει, ιδίως προς το τέλος που είχε βαρεθεί. Κατάφερε όμως να πει και κάποια πράγματα σχετικά με το παιχνίδι, όπως "Μου αρέσει καλά μια χαρά πάω μπαλκόνι", "Κοντά εσύ πας", "Πάω εκεί νιώθω άβολα".

Aac modeling σχετικό με το παιχνίδι:

πάω, δεν πάω, πέφτω, ρίχνω, κάτω, όλοι κάτω, πάλι, μπαίνω, βγαίνω, ανοίγω, χτυπάω, μένω μέσα, φεύγω, μακριά, κοντά, μπροστά, πίσω, ασφαλές, επικίνδυνο, τρομακτικό, φάντασμα, πύργος, άλλο δωμάτιο, βιβλιοθήκη, σκάλα, γνώμη, περιγραφές, θέσεις