Το μυστικό βιβλίο του μπλε κύκλου

Μετά από τα βιβλία για το περιβάλλον συνεχίσαμε με ένα σχετικό βιβλίο, "Το μυστικό βιβλίο του μπλε κύκλου" του Αντώνη Παπαθεοδούλου, που μιλάει για το πολυτιμότερο αγαθό, το νερό.

Εκτός από τον κύκλο του νερού που τον έχουμε συναντήσει και άλλες φορές στο παρελθόν, μάθαμε και άλλα πολύ ενδιαφέροντα πράγματα, όπως γιατί το νερό είναι τόσο πολύτιμο, ποιοι είναι οι εχθροί του νερού και πώς μπορούμε να το διαχειριστούμε και να το καθαρίσουμε. Ενώ είναι βιβλίο γνώσεων, είναι επίσης και αλληλεπιδραστικό, νιώθεις και εσύ ότι παίρνεις μέρος σε αυτό το ταξίδι του νερού. Μοιάζει λίγο με την παιδική σειρά, το "Μαγικό σχολικό". Μας άρεσε πολύ, η Ιόλη είπε "Το λατρεύω". Έχει αρκετό κείμενο, η ανάγνωση του μας πήρε δύο μέρες, αλλά θεωρώ ότι ίσως χρειαζόταν και παραπάνω. Έχει τόσα πολλά να συζητήσεις και να κάνεις modeling που και πάλι μου φάνηκε λίγος ο χρόνος που αφιερώσαμε στην ανάγνωση. Δεν έκανα modeling σε πολλά σημεία, αλλά πριν τη δεύτερη ανάγνωση, έκανα μια μικρή ανασκόπηση του τι είχαμε ήδη διαβάσει. Οπότε εκεί έκανα και λίγο modeling. Σε εκείνη την ανασκόπηση θυμήθηκε και η Ιόλη ότι είχαμε μιλήσει και για "αλμυρό" νερό. Ακόμα, όταν λέγαμε πόσο λίγο είναι το νερό και πως κάποιοι άνθρωποι δεν έχουν πρόσβαση σε καθαρό νερό, σχολίασε "άσχημο αυτό". Γενικά επειδή ήταν πολύ το κείμενο, η Ιόλη δεν σχολίασε πολλά πράγματα κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης και εγώ δεν της έδωσα ιδιαίτερες ευκαιρίες για να συμμετέχει στη συζήτηση, αλλά ήταν πολύ προσηλωμένη σε αυτά που της έλεγα.

Λέξεις / φράσεις για modeling: μυστικό, βιβλίο, μπλε κύκλος, νερό, το πιο μικρό, υγρό, στερεό, αέριο, πάγος, ατμός, είναι παντού, ήλιος, ζεσταίνω, από τη θάλασσα, στον ουρανό, σύννεφο, κρυώνω, πέφτω, βροχή, πολύ σημαντικό, λίγο, γλυκό, αλμυρό, πίνω, δεν πίνω, καθαρίζω, χρησιμοποιώ πάλι

Η πρώτη δραστηριότητα που κάναμε ήταν ένα πείραμα. Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε σύννεφα σε ένα γυάλινο βάζο. Βάλαμε στο βάζο ζεστό νερό και με το καπάκι ανάποδα βάλαμε παγάκια πάνω στο καπάκι. Μετά από ένα λεπτό ρίξαμε λίγη λακ μέσα στο βάζο και τότε σύμφωνα με τις οδηγίες θα έπρεπε να δημιουργηθούν τα σύννεφα μέσα στο βάζο. Το πείραμα μας δεν ήταν και πολύ πετυχημένο αυτή τη φορά, καταφέραμε όμως να φτιάξουμε ατμό. Πριν ξεκινήσουμε έκανα modeling τα βήματα που θα ακολουθούσαμε και ρώτησα τα κορίτσια τι φαντάζονται ότι μπορεί να γίνει. Η Μελίνα είπε έκρηξη και η Ιόλη "λαμπερό". Τελικά όταν ολοκληρώσαμε το πείραμα και τους είπα τι έπρεπε να είχε γίνει, η Ιόλη σχολίασε "θαμπό", ότι είχε θαμπώσει το βάζο από τον ατμό.

Σε αυτό το βιβλίο σκέφτηκα να κάνουμε κάτι διασκεδαστικό για τη δραματοποίηση. Μαζί με τη Μελίνα φτιάξαμε ζωγραφιές για σκηνικά και παίξαμε διάφορα σκετσάκια με τις κούκλες barbie. Όλα ήταν πάνω κάτω στην ίδια λογική, η μία φίλη ή φίλος ήταν σπάταλη/ος με το νερό όταν έκανε μπάνιο, όταν γέμιζε την πισίνα ή έπλενε τα πιάτα και η κούκλα Σκίπερ έπρεπε να την/τον μαλώσει. Εκτός από την σπατάλη του νερού, κάναμε και ένα σκετσάκι με τη μόλυνσή του, όπου ο Κεν πετούσε σκουπίδια στην παραλία.

Αρχικά τους είπα πώς μπορούμε να εκφράσουμε την αντίθεση μας σε αυτές τις περιπτώσεις με καλό τρόπο, χρησιμοποιώντας προτάσεις όπως: δεν είναι σωστό..., δεν χρειάζεται να..., σε παρακαλώ μην..., δεν πρέπει να..., δεν είναι καλό να..., αλλά και με πιο αυστηρό ύφος με εκφράσεις όπως: σταμάτα, μην το κάνεις αυτό, κλείσε το... κ.α.. Τους άρεσε πολύ και η Ιόλη γελούσε συνέχεια αλλά δε συμμετείχε πάρα πολύ. Μου έκανε εντύπωση γιατί συνήθως της αρέσει να μας μαλώνει. Ίσως δεν ήταν πολύ καλή η πρόσβαση της στον υπολογιστή. Κάτι προσπάθησε να πει αλλά δεν της έβγαινε. Σε κάποια που κατάλαβα τι ήθελε να πει, της τα έλεγα και εγώ λίγο πιο σωστά. Για παράδειγμα κάποια στιγμή είπε "ελπίδα σταματώ" και της είπα πώς μπορεί να το πει λίγο καλύτερα "ελπίζω να σταματήσεις". Μόνο στο τέλος αποφάσισε να συμμετέχει λίγο πιο δυναμικά που παίζαμε το σενάριο με την παραλία και είπε "δεν αγαπώ", "συχαίνομαι" και "εσύ σταματάς".

Όπως και να έχει ήταν μια καλή ευκαιρία για modeling σε λέξεις που έχουν να κάνουν με την άρνηση, στο δεύτερο πρόσωπο και στην προστακτική.